Visuel ou auditif ? Contrer une idée reçue

Dans les années 1980, de nombreux auteurs ont cherché à expliquer que certain·es étudiant·es apprenaient plus facilement que d'autres parce que les enseignant·es utilisaient un style qui leur convenait. De là est née l'idée erronée, encore fort répandue dans les esprits, que chacun a son style cognitif et que cela facilite la réussite d'en tenir compte.

Mais d'autres chercheurs ont montré depuis que :

• il existe, en effet, des styles cognitifs variés
• chacun a tendance a priori à favoriser l'un ou l'autre style
• mais l'efficacité la plus grande est dans la diversité

Dans l’étude de vos cours, veillez donc à utiliser différentes approches, même si vous privilégiez spontanément certaines d’entre elles.